Vol.106 ノートの使い方

さて、新学年になり１か月が経過し、だんだん慣れてきたころではないでしょうか。

私たちスタッフは定期テスト対策のために、学校の先生がどのような内容に力を入れているのか、

どのような範囲まで進んでいるのか、そしてどんな問題を出しやすいのかを確認するために、

学校で使用しているプリントやノート等を確認させていただくことがあります。

過去に学校の社会の授業で使ったプリントやノートを集めた時の話です。同じクラスの生徒さん５名からノートを預かりました。

４名は同じ内容で字の大きさや色合いだけが違うのに対し、テストでも毎回高得点を取る生徒さんだけが全く違うノートの取り方をされていました。

下のノートのように、時代区分などを分けてノートを取っていたのです。「先生から言われたの？」と聞くと、

「出来事が何時代に起こったかを暗記するのが苦手なのでノートを取る段階から工夫しています。」とのことでした。

その生徒さんは、その学期の「主体的に学習に取り組む態度」の評価もＡ評価でした。

やはり定期テストで高得点を取る・通知表の評価を上げるには、普段の学校での授業態度が必要だと改めて感じた瞬間でした。

この話を読んだ小学生や中学生の皆さん！さあ、明日からノートの取り方や授業の受け方を変えてみましょう！